Esta informação foi recolhida e trabalhada no âmbito do estudo As mudanças nas políticas de acesso ao ensino superior durante a COVID-19: Impacto na equidade. A informação é apresentada em duas partes:

ENSINO SECUNDÁRIO
Para a descrição das transições entre o ensino secundário e o ensino superior, foi combinada informação proveniente de duas bases de dados, as Estatísticas da Educação e o Registo de Alunos Inscritos e Diplomados do Ensino Superior (RAIDES). Foram considerados, em cada ano, os alunos que concluíram o ensino secundário nas várias modalidades de educação e formação dirigidas aos jovens, nomeadamente, cursos científico-humanísticos, com planos próprios, artísticos especializados, profissionais e de aprendizagem. Cada aluno foi classificado relativamente à sua situação um ano após essa conclusão. São consideradas três situações possíveis:

1. indivíduos que um ano após a conclusão do ensino secundário estão a frequentar cursos superiores conducentes a grau, como licenciaturas ou MI;
2. indivíduos inscritos em CTeSP;
3. indivíduos fora do ensino superior.

ENSINO SUPERIOR
A informação está sistematizada por ano letivo da inscrição no 1.º ano 1.ª vez num par curso, relativamente o estado da inscrição dos estudantes inscritos no 1.º ano pela 1.ª vez. São consideradas três situações possíveis:

1. os indivíduos que não aparecem registados em qualquer instituição de ensino superior (IES) portuguesa são considerados em situação de abandono;
2. os que aparecem inscritos noutro curso e/ou IES, enquadrando-se numa situação de mudança;
3. aqueles que permanecem no mesmo curso-estabelecimento.

O quociente entre o número de estudantes em cada um destes grupos e o número total de estudantes inscritos no 1.º ano, 1.ª vez permitiu calcular aquilo que se designa por taxas de abandono, mudança e permanência um ano após a primeira inscrição.
Foi ainda calculada a taxa de conclusão dentro do tempo previsto para o ciclo de estudos, como o quociente entre o número de estudantes que concluíram o curso dentro da duração esperada e o número de estudantes inscritos no 1.º ano 1.ª vez que não abandonaram nem mudaram de curso.